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Portrait of 玛丽gitau

玛丽gitau, 博士

社会工作系助理教授
(563)588-6578
凯瑟琳·伯恩厅323
MS 1705(送校园邮件)

学历

博士教育,怀俄明州,怀俄明州拉勒米大学; 2011

社会工作专业硕士(MSW),怀俄明州,拉勒米大学; 2012

艺术大师;通信,怀俄明州,拉勒米大学; 2007年

理学学士,组织沟通,伊萨卡学院,伊萨卡,纽约,2004年

教学理念

我接近我的教学与寻求帮助的概念和鼓励我的学生取得显着的学习效果。我很清楚地知道,以良好的学习经历,学生们用他们获得的知识带来的社会积极的变化,他们将最终在他们未来的职业生涯遇到的问题。取得这些成果意味着采取一种全面的方法来教学,创造一个安全的和刺激的环境,让我的学生成长智力,情绪和社交。

是你希望在世界上看到的变化。圣雄甘地

玛丽gitau

简介

拥有专业背景

之前加入克拉克作为社会工作的助理教授,我的工作是与怀俄明仙女W的大学HRSA资助的项目的项目经理。护理学惠特尼作为的MSW研究生工作经验的一部分。此外,我曾从2007-14两个社会工作作为兼职讲师和研究生辅助教学的各种社会工作课程的UW的分裂。其他相关的经验包括在拉勒米市中心的诊所,急性和奥尔巴尼县居民慢性疾病免费的初级卫生保健(非紧急)1)志愿社会工作者; 2)对米堡先声夺人程序教学在怀俄明大学的非裔美国人研究计划政策局及3)公司总裁。

研究兴趣

  • 在少数民族人口工作建立文化竞争力和文化谦卑
  • 社区参与
  • 在受教育机会不平等
  • Global Social Work & Social Justice
  • 精神健康耻辱和生活在美国的非洲移民的求助

讲授课程

  • 社会工作实践与社区和组织
  • 人类行为与社会环境
  • 家庭暴力
  • 社会工作研究,我
  • 社会工作二
  • 多样性和特权
  • 在社会工作高级的问题(全球问题)
  • 社会工作政策

认证及会员资格

  • 肯尼亚学者和研究协会(kessa)

社区服务/志愿者活动

  • 董事多元家庭中心的板,2015年7月提出
  • 在中心地带,区域会议的比赛规划委员会成员横跨状态所涉及的问题,因为它们涉及到种族和公平,可,2019年10月
  • Planner & Organizer of annual African Celebration event in Dubuque “Celebrate Africa” in Collaboration with Multicultural Family Center, University of Dubuque and Clarke University (2014-Present)
  • 投资审查小组成员,迪比克地区三州的团结路,(2016- 2017年)-reviewed申请已要求从团结的方式资助该组织。
  • 联合主席博士。转。马丁路德2017贡为迪比克学校K-12学生的比赛(2016- 2017年)

附加信息

  • Organized and led two short-term Study Abroad to Kenya (June 2017 & Jan 2020).
  •  发起并推动的世界第一大赌场网之间的理解和安装在肯尼亚肯尼亚大学备忘录签署官方在2016年6月签署
  • 出版物

    gatua,米。 W的, Lu, Y., & Gitau, P. (2016). Assessment of school needs for low-achieving students: primary school teachers and administrators’ perspectives towards Students’ learning in public schools in Kenya. Journal of Global Research in Education & Social Science, 7(1): 18-28

    迪亚兹swearingen,d。角,克拉克,P.N.,& gatua,米。 W上。 (2015年)。在农村护理教育文化能力:有我们了吗? 护理教育的观点,36 (1),22-26

    玉,升。,& gatua,M.W。 (2014)。方法上的考虑与移民人口的定性研究。  定性报告,19 (30)。

    gatua,M.W。 (2014)。顶风航行:肯尼亚成年女性在美国的声音中学后教育和社会文化背景。 成人学习的杂志,25(2),39-46。

    博伊尔天。 ķ。,克拉默,即,波特,C。, gatua,米。 W的, & Stobinski, J. X. (2014). The relationship between direct care RN specialty certification and patient outcomes in surgical units. 围手术期注册护士协会(AORN)杂志,100 (5),511-528。

     

  • 简报

    研究能力肯尼亚和侨民之间建立联系:肯尼亚的教育发展的思考。在肯尼亚学者和研究协会2017年年度会议上,美国佐治亚州亚特兰大,七重峰7-9 2017年接受的提交论文。

    gitau,M.W。 (2017年)。超出免费小学教育在肯尼亚:注重机会和质量。纸在与肯尼亚的多媒体大学合作的第7届国际艾萨跨学科会议肯尼亚报告,6月27日至30日2017年,内罗毕。